Программа обучения сотрудников Брянской воспитательной колонии теоретическим основам по проблеме «Исправление несовершеннолетних правонарушителей на стадии исполнения уголовного наказания»
Тутиков А.В., г. Брянск
Рецензенты: Артюхов А.Н. — доктор юридических наук Кезикова И.З. — кандидат психологических наук Буравцов В.В. — начальник УФСИН по Брянской области
Данная программа является методическим пособием для обучения сотрудников воспитательных колоний и может использоваться как в системе служебной подготовки, так и для самоподготовки сотрудников.
ВВЕДЕНИЕ История воспитательных колоний насчитывает 140 лет. 5 декабря 1866 г. Императором Российской империи был утвержден Закон «Об учреждении приютов и колоний для нравственного исправления несовершеннолетних преступников». Закон предусмотрел создание системы учреждений для отбывания наказания в виде лишения свободы несовершеннолетними заключенными, определил порядок и условия исполнения наказания в виде лишения свободы в отношении несовершеннолетних, который существенно отличался от исполнения лишения свободы в отношении взрослых заключенных. Таким образом, на заре создания уголовно-исполнительной системы не вызывала сомнений необходимость особого отношения к несовершеннолетним, совершившим преступление, и заведениям, где исполнялось наказание. Сегодня воспитательные колонии являются учреждениями, в которых концентрируются наиболее социально дезадаптированные и опасные подростки. По данным судебной статистики, к реальному лишению свободы осуждается лишь 13% несовершеннолетних осужденных. Это означает, что суды не стремятся применять к подросткам сразу максимально суровую меру наказания. Между тем наблюдения практических работников и анализ статистических данных показывают, что осужденные несовершеннолетние в психолого-педагогическом плане становятся из года в год сложнее: растет число лиц, осужденных за умышленное убийство, нанесение тяжкого вреда здоровью, разбой, грабеж. Увеличивается количество осужденных, имевших до осуждения криминальный опыт: более половины ранее осуждались условно к лишению свободы, состояли на учете в ППДН, нигде не работали и не учились. Уголовно-исполнительная система вплотную сталкивается с нерешенными проблемами общества, фокусируя его проблемы. Прежде всего это касается социально уязвимых категорий граждан, к которым относятся несовершеннолетние. В воспитательных колониях концентрируются не только наиболее социально опасные подростки, но прежде всего оказавшиеся вне деятельности основных социальных институтов. Все больше в воспитательные колонии поступают нездоровые подростки: с заболеваниями, передающимися половым путем, страдающие алкоголизмом, наркозависимые, больные туберкулезом, ВИЧ-инфицированные, имеющие отклонения в психическом развитии. В силу этих причин воспитательные колонии сегодня — это не только исправительные учреждения для несовершеннолетних преступников, а во многом определенная социальная ниша для социально неблагополучных и неустроенных подростков, оказавшихся в экстремальной ситуации. Это обусловливает тот факт, что решаемые воспитательными колониями задачи выходят за рамки исполнения наказания. Все больше на первый план выдвигаются иные социальные задачи: оказание необходимой медицинской, психологической и педагогической помощи несовершеннолетним в период нахождения их в местах лишения свободы, подготовка к жизни в обществе после освобождения. Перечисленные проблемы ставят перед сотрудниками ВК задачи по изучению вопросов, связанных не только с пенитенциарной педагогикой, но и с правом, ювенальной юстицией и психологией.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Правовая подготовка Тема: Конституционные права, свободы и ответственность личности- Понятие и содержание конституционных прав и свобод.
- Конституционные гарантии прав и свобод.
- Уголовно-правовая и административно-правовая защита прав человека. Международная защита прав человека.
- Правовое государство и юридическая ответственность
Нормативные акты и литература- Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном референдуме 12 декабря 1993 г. М., 2006.
- Всеобщая декларация прав человека. Принята 10 декабря 1948 г. М., 2005.
- Конвенция о нравах ребенка.
- Братусь С.Н. Юридическая ответственность и законность. М., 1984.
- Конституционные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации / под ред. О.И. Тиунова. М., 2005.
- Малеин Н.С. Юридическая ответственность и справедливость. М., 1982.
- Права человека / отв. ред. Е.А. Лукашева. М., 2004.
Тема: Правовой нигилизм и правовые средства его предупреждения- Нигилизм как общесоциальное явление.
- Понятие и источники правового нигилизма.
- Способы преодоления правового нигилизма.
- Правовой идеализм и конформизм.
- Толерантность в современном обществе.
Нормативные акты и литература- Конституция Российской Федерации. Принятая на всенародном референдуме 12 декабря 1993 г.
- Демидов А.И. Политический радикализм как источник правового нигилизма // Государство и право. 1992. № 4.
- Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М., 1995.
- Лысенко В. Конституционный нигилизм. Как лечить? // Российская Федерация. 1999. № 7.
- Новиков А.И. Нигилизм и нигилисты. М., 1972.
- Политология : учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2002.
- Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М., 1998.
- Справедливость и несправедливые социальные неравенства в современной России / под ред. Р.В. Рывкина. М., 2003.
- Толерантность и согласие / под ред. В.А. Тишкова. М., 1997.
- Туманов В.А. Правовой нигилизм в историко-идеологическом ракурсе // Государство и право. 1993. № 8.
- Франк С.Л. Этика нигилизма // Вехи. Из глубин. М., 1991.
Тема: Социально-правовые аспекты кризиса в современной российской семье- Понятие и функции семьи в современном обществе.
- Правовые аспекты государственной политики в отношении семьи.
- Актуальные вопросы определения правового статуса детей в семье.
- Реализация прав детей по российскому законодательству.
Нормативные акты и литература- Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. № 223-Ф3 (с изм. и доп. от 3 июня 2006 г.). М., 2006.
- ФЗ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (с изм. и доп. от 21 декабря 2004 г.).
- Пчелинцева Л.М. Семейное право. М, 2006.
- Антакольская М.В. Семейное право. М., 2005.
- Грудцына Л.Ю. Семейное право. М., 2004.
- Сорокин С. Конвенция ООН «О правах ребенка» // Российская юстиция. 2000. № 6.
- Вышкина С.В. Защита прав несовершеннолетних // Законодательство. 1998. № 3.
- Грудцына Л.Ю. Правовое регулирование охраны и защиты прав несовершеннолетних // Адвокат. 2005. № 8.
- Беспалов Ю. Защита прав несовершеннолетних // Российская юстиция. 1997. № 1.
Ювенальная юстиция Тема: Понятие ювенальной юстиции- Понятие ювенальной юстиции. Несовершеннолетние — правовой источник ювенальной юстиции. Ювенальная юстиция как ветвь общего правосудия.
- Ювенальная юстиция как специфическая система правосудия. Преимущественно охранительная ориентация ювенальной юстиции. Социальная насыщенность ювенальной юстиции.
- Суд по делам о несовершеннолетних — центральное звено действующей ювенальной юстиции.
- История становления и развития ювенальной юстиции отечественный и зарубежный опыт.
Нормативные акты и литература- Конституция Российской Федерации 1993 г.
- Уголовный кодекс РФ.
- Уголовно-процессуальный кодекс РФ.
- Уголовно-исполнительный кодекс РФ.
- Семейный кодекс РФ.
- Трудовой кодекс РФ.
- Конвенция ООН о правах ребенка.
- ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998 г.).
- Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии : учеб. пос. М. : Дело, 2000. Сер. «Российское право: теория и практика».
- Мельникова Э.Б., Карнозова Л.М. Ювенальная юстиция — охранительная и восстановительная : учеб. пос. М. : Проспект, 2002.
Тема: Международно-правовые акты в сфере ювенальной юстиции- Конвенция ООН о правах ребенка.
- Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила).
- Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы, 1990 г.).
- Декларация о социальных правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей.
- Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод.
Нормативные акты и литература- Конвенция ООН о правах ребенка.
- Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила, 1985 г.).
- Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы, 1990 г.).
- Минимальные стандартные правила обращения с заключенными.
- Стандартные минимальные правила ООН в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила).
- Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод.
Тема: Правовые основы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав- Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
- Основные понятия, задачи и принципы деятельности по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- Категория лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа. Основания проведения индивидуальной профилактической работы. Сроки проведения.
- Права лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа.
Нормативные акты и литература- ФКЗ «О судебной системе».
- ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998 г.).
- ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (1999 г.).
- Ювенальные технологии. М., 2002.
- Ювенальная юстиция в России. Вчера. Сегодня. Завтра / сост. В.Д. Ермаков. М. : ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2001.
Тема: Основные органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Их деятельность- Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
- Органы управления социальной защиты населения и учреждения социального обслуживания.
- Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
- Органы управления образованием. Учреждения образовательные и специальные.
- Органы опеки и попечительства. Органы по делам молодежи. Органы здравоохранения.
- Подразделения по делам несовершеннолетних органов внутренних дел.
Нормативные акты и литература- ФКЗ «О судебной системе».
- ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998 г.).
- ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (1999 г.).
- Ювенальные технологии. М., 2002.
- Ювенальная юстиция в России. Вчера. Сегодня. Завтра / сост. В.Д. Ермаков. М. : ИМПО им. А.С. Грибоедова, 2001.
Тема: Особенности применения норм уголовного, административного и гражданского права в отношении несовершеннолетних в уголовном и административном судопроизводстве- Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних и применения норм административного и гражданского права к несовершеннолетним правонарушителям.
- Восстановительное правосудие.
- Процессуальные особенности применения принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним.
Нормативные акты и литература- Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии : учеб. пос. М. : Дело, 2000. Сер. «Российское право: теория и практика».
- Воронова Е.Л., Ткачев В.П. Ювенальный суд и социальные службы: механизм взаимодействия. Ростов-на-Дону : ЗАО «Книга», 2004.
- О судебной практике по делам и материалам о правонарушениях несовершеннолетних / под науч. ред. канд. юрид. наук, заслуженного юриста РФ В.Н. Ткачева. Ростов-на-Дону : ЗАО «Книга», 2005.
- Воронова Е.Л. Становление правосудия в отношении несовершеннолетних: опыт Ростовской области // Российская юстиция. 2005. № 3.
Общая психология Тема: Проблема характера в современной психологии- Понятие о характере. Особенности характера как психического феномена.
- Особенности формирования характера.
- Типологии и акцентуации характера у подростков.
Литература- Гиипенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций : учеб. пос. для вузов. М. : ЧеРо, 2000.
- Личко А.Г. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л. : Медицина, 1983.
- Страхов И.В. Психология характера. Саратов : СГПИ, 1970.
Социальная психология Тема: Изучение взаимоотношений в подростковом возрасте- Изучение внутригрупповых и межличностных процессов.
- Особенности межличностных отношений подростков в группе сверстников.
- Особенности общения в подростковом возрасте.
Литература- Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.
- Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитания. М., 1986.
- Бодалев А.А. Психология межличностного общения. Рязань, 1994.
- Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2002.
Возрастная психология Тема: Проблема психологического развития подростков- Психологическая характеристика подросткового возраста.
- Индивидуальные и половые различия в темпах и характере физического, психического и социального развития подростков.
- Развитие и особенности аффективно-потребностной сферы подростков.
- Взгляды психологов на причины «кризиса подросткового возраста».
Литература- Божович Л.И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Проблемы формирования личности. М., 1995.
- Выготский Л.С. Педология подростка // Психология возраста / под ред. Ю.И. Фролова. М., 1997.
- Кон М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М., 1991.
Психология девиантного и делинквентного поведения Тема: Депривация — дефицит, неудовлетворение личностных потребностей- Депривационный опыт, депривационная ситуация.
- Причины психической депривации.
- Виды психической депривации: эмоциональная, сенсорная, интеллектуальная (когнитивная), социальная, отцовская, физическая.
- Проявления и последствия депривации.
- Диагностика и коррекция психической депривации.
Литература- Детская патопсихология: Хрестоматия / сост. Н.Л. Белопольская. М., 2001.
- Лангмейер П., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте / пер. с чеш. Прага, 1984.
- Князев Е.А. Педагогика и психология социальной депривации // Вопросы психологии. 1993. № 3.
Тема: Дезадаптированные дети и подростки- Понятие, сущность дезадаптации.
- Причины дезадаптации детей и подростков.
- Типология личностных особенностей дезадаптированных детей и подростков.
- Содержание, методы психологической диагностики и пути преодоления школьной дезадаптации.
Литература- Диагностика школьной дезадаптации / под ред. С.А. Беличевой и др. М., 1993.
- Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М., 2003.
- Алмазов Б.И. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. Свердловск, 1986.
- Каган В.И. Психологические формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии. 1984. № 4.
Тема: Девиантная виктимностъ (созависимость, жертвенность)- Понятие «девиантная виктимность».
- Причины виктимности. Восприятие норм групповой субкультуры как фактор виктимности.
- Классификация виктимности. Показатели виктимности личности.
- Психологические аспекты работы с лицами, подвергшимися насилию.
Литература- Ривман Д.В. Виктимологические факторы и профилактика преступлений. М., 1975.
- Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения. М., 1997.
- Васильев Р.Л., Мамайчук И.И. Анализ личности несовершеннолетних жертв половых преступлений // Вопросы психологии. 1993. № 1.
- Ильина С.В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии. 1998. № 6.
Пенитенциарная педагогика Тема: Средства и методы процесса исправления осужденных- Понятие системы средств исправления осужденных.
- Методы формирования сознания и организации поведения осужденных.
Нормативные акты и литература- «Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001–2005 годы)» : постановление Правительства РФ от 25 августа 2001 г. № 629.
- «Федеральная целевая программа «Реформирование уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации на 2002–2006 годы» : постановление Правительства РФ от 29 августа 2001 г. № 636.
- Зубков А.И., Калинин Ю.И., Сысоев В.Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России. М., 1998.
- Исправительно-трудовая педагогика. М., 1978.
- Исправительная (пенитенциарная) педагогика. Рязань, 1993.
- Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации.
- Методические рекомендации по реализации основных направлений совершенствования воспитательной работы с осужденными. М., 2000.
- Организация исправления и перевоспитания осужденных. М., 1985.
- Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). Тверь, 1994.
- Сборники нормативных документов и методических рекомендаций по организации воспитательной работы с осужденными. М., 1979, 1981, 1983, 1988. Ч. 1, 2, 3, 4.
- Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология. Рязань, 2003.
- Байдаков Г.П. Система основных принципов процесса исправления и перевоспитания осужденных. М., 1991.
Тема: Основные организационные формы воспитательной деятельности- Понятие формы воспитательной деятельности как способа педагогического взаимодействия в основных сферах жизнедеятельности осужденных. Взаимосвязь форм и методов воспитательных воздействий.
- Классификация форм воспитательной деятельности в зависимости от объекта воздействия: индивидуальные, групповые (коллективные), массовые.
- Понятие и основные направления самовоспитания осужденных.
Нормативные акты и литература- Литвишков В.М. Пенитенциарная педагогика. М., 2004.
- Столяренко А.М. Юридическая педагогика. М., 2000.
- Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Пенитенциарная психология. Рязань, 2003.
Тема: Особенности воспитательной работы с различными категориями осужденных- Организация воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными, ее специфика.
- Организация воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии.
- Организация воспитательной работы с осужденными, придерживающимися уголовных традиций, ее специфика.
Нормативные акты и литература- Антонян Ю.М., Первозванский В.Б. Исправление и перевоспитание осужденных с психическими аномалиями. М., 1985.
- Зубков А.И., Калинин Ю.И., Сысоев В.Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России. М., 1998.
- Исправительно-трудовая педагогика. М., 1978.
- Исправительная (пенитенциарная) педагогика. Рязань, 1993.
- Лытвишков В.М. Пенитенциарная педагогика. М., 2004.
Тема: Информационно-методическое обеспечение и планирование воспитательной работы с осужденными- Задачи и организация информационно-аналитического обеспечения воспитательной работы с осужденными.
- Понятие, задачи, виды и принципы планирования воспитательной работы с осужденными.
- Понятие и основные функции методической работы в исправительных учреждениях.
Нормативные акты и литература- Анисимков В.М. Оценка эффективности деятельности НТК. М., 1998.
- Кузьмин С.И. Деятельность исправительно-трудовых учреждений. М., 1988.
- Зубков А.И., Калинкин Ю.И., Сысоев В.Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России. М., 1998.
Тема: Оценка и закрепление результатов исправления осужденных- Понятие и классификация критериев оценки исправления осужденных.
- Психолого-педагогическая система организации, подготовки и закрепления результатов исправления, осужденных к освобождению из ИУ.
- Социально-педагогическая адаптация освобожденных из мест лишения свободы.
Нормативные акты и литература- Анисимков В.М. Оценка эффективности деятельности ИТК. М., 1998.
- Кузьмин С.И. Деятельность исправительно-трудовых учреждений. М., 1988.
- Зубков А.И., Калинин Ю.И., Сысоев В.Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России. М., 1998.
|